Consejos para el primer día de Escuela

Siempre el primer día de escuela es un día de grandes expectativas. A continuación les presento una serie de consejos para la planificación del primer día de escuela, unos tomados de mi propia experiencia. Necesaria mente no están en orden de importancia. Espero que les sean de utilidad.

Dé un espacio para que lo conozcan
Comparta con sus alumnos algo de su vida, algún logro personal, anécdota, viaje, o situación curiosa.  Puede preparar una presentación, o un video,  en Internet hay un servicio para crear fantásticos videos “animoto.com”. Este servicio on line le permite subir sus propias imágenes, crear un sin fin de transiciones, y le permite utilizar una galería fenomenal de pistas de sonido. Animoto tiene una versión gratuita que le permite crear videos de hasta un minuto.

Compartan experiencias
Puede pedirle  sus alumnos que al igual que usted comenten algo interesante, qué hicieron en las vacaciones, qué aprendieron, sí leyeron algún libro, fueron algún museo, etc.

Tenga un detalle

Llegue antes que ellos al salón y escriba un mensaje de bienvenida en la pizarra. Puede ser una frase inspiradora, un refrán, o un pensamiento de un personaje relacionado con su materia. Un gran amigo un día me dijo: "La vida esta hecha de pequeños grandes detalles".

Más que un saludos

Dé la bienvenida a los estudiantes en la entrada del salón.  Salúdelos al entrar al aula de clases. Este simple acto asegura que los estudiantes entren al salón de clase de una manera ordenada y nos permite mantener un contacto inmediato con cada chico. Este primer contacto es crucial. Cuide este momento, la primera impresión es la que ellos se llevarán para su casa y compartirán luego con otros compañeros.

Pruebe su capacidad de memorización

Preséntese a los estudiantes y aprenda sus nombres tan rápido como sea posible.

El saber los nombres de los estudiantes le permite a usted hacer una conexión personal. El llamar a los estudiantes por su nombre, le ayuda a construir relaciones positivas y le permite manejar rápidamente los problemas de disciplina. Si esta tarea se le hace difícil puede implementar una dinámica, usar calcomanías, etc.  Algunos link que pueden serle útiles:

http://www.marianistas.org/juegos/Juegos_de_conocimiento.pdf

http://www.pjcweb.org/Biblioteca/Dinamicas/dinpresentacion.htm

Presente a los estudiantes los unos a los otros

En aquellos casos en los cuales los grupos son nuevos o hay nuevos integrantes, cree una atmósfera placentera para que los estudiantes se conozcan los unos a los otros y se sientan cómodos al participar en las actividades de clase.

Ojo con los procedimientos

Presente y discuta las normas de convivencia del reglamento del colegio que se aplique solamente en su materia, por ejemplo si esta utilizando un aula diferente, materiales de trabajo como computadoras, equipos de laboratorio, espacios deportivos, etc. Redacte con ellos estas normas o pautas de trabajo.

Enseñe sus procedimientos y reglas de la misma manera que usted lo haría con el contenido de un curso. Los procedimientos relacionados a las necesidades personales de los estudiantes (tales como dónde guardar sus pertenencias y cómo obtener la atención del maestro) se deben de explicar y practicar inmediatamente. Luego introduzca sus reglas y dé a los estudiantes la oportunidad de discutir el significado de las mismas. Dé ejemplos específicos. El ayudar a los estudiantes a que entiendan el razonamiento de estas reglas, los alienta a aceptarlas y prestar su cooperación.

¿De qué se trata esto?

Converse con sus estudiantes sobre el contenido programático de la materia, cuales competencias desarrollarán, que trabajos elaboraran, cuales dinámicas o estrategias le gusta implementar. Es muy provechoso llevar muestras de trabajos de otros cursos,  libros y recursos que pueden ser útiles para ilustrar los contenidos a trabajar.

Nuevo salón, nuevas reglas

Introduzca a los estudiantes al salón de clase. Que los estudiantes se familiaricen con el salón de clase al describirle cada área y cómo será utilizada. Cuando los estudiantes saben dónde ir y dónde encontrar las cosas, ayuda a eliminar las interrupciones inesperadas y preguntas innecesarias.

Dejé una buena impresión, tan buena que sus alumnos la comenten luego

Dirija una actividad de aprendizaje que sea simple y divertida. Planifique una lección introductoria que despierte interés en su curso. Al incluir una actividad académica apropiada el primer día, es una señal de que su clase es un lugar para aprender y un lugar donde los estudiantes serán productivos y exitosos. Use algún recurso, como por ejemplo un video que descargue de youtube, una presentación multimedia, entre otras. Para utilizar youtube u otro servicio de descarga de video por Internet puede consultar el siguiente link: http://www.elteclas.com/youtube/

Planifique un contacto máximo con sus estudiantes

Considere impartir instrucción a la clase entera a fin de tener máximo contacto con todos los estudiantes. Pasee alrededor del salón y establezca su presencia, y quédese con la clase a menos que sea absolutamente necesario que salga del salón. Si llegan algunos visitantes, invítelos para una estadía breve o solicíteles que regresen a una hora determinada.

Sea un profesor conectado
El primer día de clases con un grupo nuevo acostumbro a dar dirección electrónica a mis alumnos, ello como medio para intercambiarlas y estar todos conectados. El correo es un medio para establecer contacto con ellos de estar a su disposición. Pero antes establezca con ellos algunas reglas para la utilización de este medio de comunicación. No lo haga si no tendrá tiempo de contestar los mensajes que le envíen. Pienso que al poner a su servicio este medio de comunicación sus alumnos verán que usted tiene interés en comunicarse con ellos, en estar disponible para resolver sus dudas o simplemente comunicarle porque han faltado a alguna clase.
Algunas recomendaciones están disponibles en la siguiente dirección: http://www.elteclas.com/mail/tips3.htm

Veamos los siguientes videos, nos harán reflexionar sobre este tema:




Profe 2.0
Si tiene un blog, dirección de twitter o cualquier otro medio de comunicación relacionado con su materia compártalo con sus alumnos, ellos se han apoderado de las herramientas Web 2.0 y sus redes sociales, usar su lenguaje le ayudará a ganarse su respeto y confianza. Hay muchas formas de utilizar un blog como herramientas educativa, así como facebook y twitter.
http://elteclaspuntocom.blogspot.com/2010/08/ventajas-de-usar-los-blogs-como.html

“En resumen, sea visible, 

esté disponible 

y esté al mando” *

Para cerrar:

* Algunos consejos fueron tomados de http://www.dinosaurio.com/maestros/.

Ventajas de usar los blogs como herramienta en el aula de clases:

• Pueden utilizarse como un medio de referencia. La información publicados en ellos está disponible  para nuestros alumnos las 24 horas del día y los 365 días del año. Los alumnos tendrán a la mano los documentos, discusiones y recomendaciones. Además puede ser punto de partida para otros colegas quienes pueden utilizarlo como estímulo para crear el propio, o de referencia para el suyo.

• Poderoso recurso audiovisual. Las plantillas con la cuales el autor crea su blog le permite la inclusión de distintos documentos multimedia, imágenes, sonidos y videos, son un espacio increíble para la creación de espacios de aprendizaje estimulantes.

• Colección de trabajos. Los blogs brindan al profesor, y a sus alumnos, la oportunidad de publicar los trabajos producidos en la clase. Esto puede ser utilizado como un estímulo para ellos, otorga protagonismo y difusión a su esfuerzo.

• Crea identificación. Muchos usuarios de blogs crean cierto sentido de pertenencia a su comunidad, en este espacio virtual comparten sus ideas y discuten la de otros, se crean normas y códigos. El blog de la clase puede llegar a ser un medio de crear identificación con la misma, crear lazos más allá del salón de clases, y hasta crear una imagen mas positiva del centro de enseñanza.

• Espacio de colaboración. Como la mayoría de los manejadores de contenido, los blogs necesitan de usuarios que los alimenten. Debido a sus facilidades de utilización cualquier miembro de la comunidad puede participar y dejar su Post, claro que para que algo aparezca publicado el administrador del blog, en este caso puede ser el docente o alumno responsable, debe colocarlo.

• Es no lineal y atemporal. En vista de su carácter hipertextual los alumnos deciden qué leer y en qué orden, auque tienen un orden cronológico inverso, es el lector quien decide por dónde comenzar y cuándo hacerlo. El docente puede planificar con sus alumnos actividades a mediano y a largo plazo, así como tareas complementarias que pueden ser realizadas cuando el alumno lo considere necesario, lo cual brinda gran libertad y ritmo particular al acto educativo.

• Un medio de información.  A través de la utilización del tablero de anuncios virtuales el profesor y sus colaboradores pueden colocar avisos de publicaciones y eventos, consejos y tips de otros sitios o miembros de la comunidad, brindar orientaciones y tutorias a trabajos, anunciar talleres, cursos, conferencias. Estos anuncios pueden corresponder a la propia comunidad escolar o fuera de ella.

Ejemplos de Podcast en clase:

Patrulla de Seguridad en Internet
Esta sección de medios de ElTeclas.com un ejemplo de podcast utilizado como apoyo a un proyecto de aula, en este caso “La patrulla de seguridad”, proyecto dirigido a alumnos de tercer grado del Colegio Santiago de León de Caracas.
Estos documentos son utilizados como resumen de clase. Un dato para los más curiosos, han sido creados integrando GarageBand y iWeb de iLife de MAC.
Esperamos que les sean de utilidad.

Podcast ElTeclas.com

Curso de Creatividad de la Universidad HEC de Paris

Otro ejemplo, y de los mejores, es el curso de creatividad disponible en iTunes U. Para tener acceso al contenido hay que tener instalado en nuestro equipo iTunes. Dentro de este manejador de medios ingresar a la tienta "iTunes Store" y allí buscar "iTunes U"

En iTunes U,  escribe en el campo de buscar: Creativity & Psychology of New Product Development. HEC Paris, tal como se muestra en la siguiente imagen.

Usos potenciales para el Podcasting en clase:

La creatividad es nuestra mejor aliada para diseñar actividades interesantes con esta tecnología de publicación de ficheros, pero veamos algunos ejemplo:

1. Cuando inicies con tus alumnos este tipo de actividad comienza primero colocando narraciones cortas. Escucha con tus alumnos el documento publicado. Haz los comentarios iniciales en el blog, por ejemplo, colocando las instrucciones de lo que esperas con el documento y la actividad. Sugiere a tus alumnos que hagan comentarios o Post en parejas. A medida que vayan dejando sus comentarios pídeles que revisen los de sus demás compañeros. Si es el caso de un audioblog para la enseñanza de una lengua extranjera alterna tus alumnos entre avanzados y aprendices, según el nivel de dominio del idioma.

2. Puedes grabar y publicar una lectura de un texto interesante, noticia, evento, que esté de moda entre tus alumnos. Ellos deberán escucharla o descargarla. Hacer comentarios sobre la misma, revisa y haz las correcciones necesarias junto a ellos.

3. Partiendo también de una historia narrada y publicada en un blog puedes pedirle a tus alumnos que identifiquen palabras, y sus significados en el contexto.

4. En aquellos casos en los cuales tus estudiantes cuenten con sus propios blogs, puedes pedirles que publiquen en ellos ejercicios o tareas de la clase. Ellos podrían enviarte la etiqueta o “TAG”, o la dirección o URL de su publicación.

5. En el caso de estudios de otras lenguas, este medio de comunicación puede ser muy efectivo para aquellos estudiantes que temen participar y equivocarse delante de otros.

6. Esta estrategia también puede ayudarnos a medir los avances de nuestros alumnos, soltura y pronunciación. Si sus alumnos lo autorizan, puede compartir con otros sus producciones.

7. Con los Audioblogs podemos estimular el trabajo en equipo, crear con ellos noticieros, micros informativos de la escuela (los cuales podría compartir con otras instituciones), radio novelas, entrevistas a personajes históricos, etc. Y nada será más estimulante para ellos y para sus trabajos que publicarlos en el Audioblog de la clase o de la escuela y distribuir las etiqueta o TAG entre ellos.

8. Otra idea es asignar una lectura de un texto de literatura. Luego pedir a nuestros alumnos que hagan comentarios sobre el texto en el blog, ellos pueden ser tanto escritos como narrados. Brinda instrucciones detallas de los que esperas de sus participaciones, cantidad de palabras o frases, no olvies recordarles si deben hacer o no comentarios de los trabajos de los demás.

Opciones para padres y maestros angustiados

Quien puede decir que no se angustia cuando sus hijos o alumnos navegan por la red, la ansiedad es ideal si estamos o no al lado de ellos. Hace unos días le enseñaba a mi pequeño Diego uno vídeos de motocicletas, él es fanático de todo lo que tenga motor, pasando de un video a otro en youtube nos topamos con uno rudo y sangriento. Pero ¿cómo evitar que eso nos ocurra? 

"Hemos encontrado dos servicios en la Web que pueden ayudarnos a minimizar el riesgo de encontrar lo que no queremos"

KidRex es un buscador web para niños.
KidRex le permite que nuestros hijos y alumnos naveguen sin riesgo de encontrar contenido inadecuado. Como garantía este buscador Web se activa en sus operaciones “Google Safe”, filtrando de este modo todo temas y contenidos no aptos para chicos, entre ellos sexo y violencia.

A diferencia de otros productos KidRex, es totalmente gratuito, no requiere instalación y puede ser utilizado en cualquier PC o MAC y en cualquier lugar; pero existe una versión Pro mucho más potente y robusta. KidRex Pro verifica el contenido de cada página web antes de ser enviada a la computadora de nuestras casa o escuela, brindando a padres y maestros la seguridad que buscan.

http://www.kidzui.com/
Basado en las recomendaciones de más de dos millones de padres, este sitio web ofrece videos validados por expertos.

Kidzui es un motor de búsquedas de documentos multimedia (juegos, páginas web, videos y fotos) totalmente gratuito y dirigido a niños entre 3 y 12 años. Kidzui le permite a nuestros hijos navegar de forma sencilla e independiente. Sus usuarios contarán con sugerencias y correcciones ortográficas, resultados con contenidos de utilidad para sus actividades académicas y lúdicas, una estupenda presentación gráfica muy útil y amena para nuestros pequeños
Con este navegador no tendrá que vigilar constantemente a su hijo en línea. Podemos enterarnos sin que ellos lo sepan, puede configurar este servicio en “Compartir Contenidos”, de esta forma KidZui le enviará un correo electrónico semanal con la información que usted necesita saber. Su cuenta como padre de KidZui le permite compartir los contenidos y los límites establecidos. Al igual que KidRex ofrece una versión ampliada con beneficios adicionales, como un ayudante para tareas, más detalles en los reportes de los sitios visitados, acceso a más opciones de configuración de diseño del sitio como fondos y personajes.

Nuevas culturas, nuevas alfabetizaciones en el contexto Tecnológico

Los Cuentos electrónicos, como los llamamos en elteclas.com son un medio a través del cual podemos ir más allá de una simple lectura. Este recurso es un medio para incentivar la creatividad, introducir el vocabulario del área, fomentar valores como la colaboración, la familia, la hermandad, la ética en las comunicaciones e Internet. Por otra parte, el trabajo en equipo, relacionar los temas de clase con aspectos de la vida diaria y mostrar ejemplos de  transferencia de habilidades y conocimientos. Hemos probado hacer dramatizaciones de los mismos, trabajando con nuestros alumnos la parte histriónica y dicción.

Vemos entonces como este recurso es algo más que un recurso literario y puede ayudarnos, como es el caso de el libro “El Gran Juego”  a trabajar el aprendizaje por descubrimiento, el trabajo colaborativo y la transferencia de aprendizajes.

En otras áreas, como es la mía, podemos utilizar este tipo de recurso: temas relacionados con valores, historia, cuidados o normas de trabajo.

Un poco de historia de mi experiencia escribiendo para mis alumnos a través de la red.

Una de las primeras guías que realicé fue sobre “La historia de los sistemas de almacenamiento de datos”. La idea era hacer un recorrido histórico desde las pinturas rupestres hasta el momento, en aquellos días aún estaban en uso los discos de 5 y un cuarto. Pero el tema se hacia largo y el texto que había escrito, pensaba, carecía  de interés para mis alumnos. Fue así como surgió la idea de buscar un recurso narrativo para contar la historia, nacieron en ese momento los primeros personajes Daniel Ram y Chales Rom quienes junto a Mr. Chip reportaban desde distintos momentos de la historia los principales avances e inventos que habían contribuido a que la humanidad conservara su legado cultural.  En aquel momento trabaja con mis alumnos los tipos de memoria del computador de allí los apellidos de Daniel y Charles, (ROM y ROM). Las historias de ElTeclas.com son protagonizadas por Charles y Daniel Ram, dos hermanos que comparten junto a sus padres Eva y Adán Ram (Sr. y Sra. Ram) las aventuras de nuestro sitio Web. Actualamente hay más de 12 historias, algunas en la red otras de consumo interno, aún falta un poco de reflexión en los contenidos. Poco a poco he trabajado en ellos y actualmente estamos integrando a las historias algunas estrategias como: “Cazas del teoro”, “Wikis” y “WebQuest”.

Nuevas formas de interacción: modelos, simulaciones.

Las simulaciones y modelos son objetos de aprendizaje que pueden ayudar a la comprensión de temas muy abstractos, como complejos de representar en la vida real. Son un recurso atractivo y rico en estímulos, garantía para lograr y mantener la atención de nuestros alumnos.

Este puede ser el caso de las prácticas con productos químicos, o de riesgo biológico, que impliquen el sacrificio de animales, el uso de instrumentos costosos, entre otros. La razón de ser de las simulaciones es el principio de aprender haciendo, pero en ocasiones esto puede resultar no sólo complicado como mencionamos anteriormente sino costoso, en Internet existen muchos recursos y herramientas que podemos utilizar en clase, la mayoría están disponibles gratuitamente. Youtube también es una fuente valiosa.

Pero apresar de su utilidad didáctica y valor gráfico hay que tener mucho cuidado en la selección de dichos recursos. Entre los aspectos que deben tomarse en cuenta encontramos:

· La pertinencia que tengan con el tema que estamos trabajando en clase. En ocasiones un recurso puede ser muy interesante, pero por su naturaleza puede desviar la atención de nuestros alumnos y más bien hacer hincapié en un objetivo que no estamos persiguiendo.

· Adaptación del vocabulario y explicaciones a la edad o nivel de nuestros alumnos. En aquellos casos que esto no sea así podemos, en función del formato de documento, hacer ediciones del mismo y tomar aquellas partes que nos sean útiles, o reemplazar el audio por uno creado por nosotros.

· Calidad de las imágenes y las animaciones. Nuestros alumnos y nosotros mismos estamos acostumbrados a los documentales de National Geografic o de Discovey Channel, algo así es lo que estamos buscando.

· Calidad del sonido. El idioma y claridad de las locuciones es un aspecto a valorar si es que utilizaremos.

· Disponibilidad y acceso en la red o en otra plataforma, para que todos sus alumnos puedan disfrutar de la actividad. Verifique con anticipación de los aspectos técnicos que tengan lugar para presentar la simulación. Estros pueden ser tanto hardware y software.

· Actividades previas y posteriores a la simulación o modelización. Las simulaciones ayudan en la construcción del conocimiento, a través de ellas nuestros alumnos analizan, sintetizan, organizan, y evaluar activamente el contenido. Pero para que esto tenga un verdadero efecto, estas actividades deben estar integradas dentro de las demás del curriculum.

· Pruebe y compruebe los materiales. Una de las críticas que se le suelen hacer a este tipo de materiales es su verdadera efectividad. Evalúe estos recursos y compleméntelos con otros, ya sea con una entrevista a algún experto, una visita a museo, centro de investigación, o zoológico, con algún recurso disponible en la red.

Hace unos años ayude a una profesora de química con sus clases, diseñamos varios juegos, tal vez el siguiente sea útil para esta actividad: http://www.elteclas.com/quimica/ecuaciones2.htm